Психолого-педагогическое отделение

В последнее время, все чаще реабилитационные мероприятия с несовершеннолетним и его проживание в Центре зависит от желания самого ребенка и его родителей (законных представителей). Семья сталкивается с рядом проблем: педагогическими, психологическими, экономическими.

  Основные причины обращения к психологам Центра:

          1.  Трудности с обучением несовершеннолетних в учебных                                  заведениях;

           2.    Проблемы во взаимоотношениях с детьми внутри семьи;

           3.  Особенности личностного развития детей и необходимость в               коррекционных мероприятиях с ними;

  1.  Проблемная ситуация семей, имеющих ребенка с ограниченными  возможностями здоровья;
  2. Проблемы воспитания приемных и опекаемых.

      Наблюдается также рост обращений родителей по поводу конфликтной ситуации ребенка с взрослым в детском саду. Воспитатель не может (ситуативно -  не желает) найти индивидуальный подход ни к ребенку, ни к родителям этого ребенка.

    Чаще всего это активные, непослушные дети, которые не хотят, а иногда и не могут (это связано с психологическими особенностями личностного развития ребенка) подчиняться правилам детского коллектива. Воспитатель рекомендует родителям получить консультацию психолога, психиатра.

     Например,  маме Димы  М. 2008 г. р. воспитатель порекомендовала прохождение с ребенком МППК в 2014 году.

До этого в 2013 году эта мама обратилась за психологической помощью в наш центр. Со слов матери, воспитатель постоянно унижала её ребенка, могла плохо сказать о семье при других родителях. Психологическая  диагностика выявила, что уровень психического развития ребенка соответствует возрастным нормам, мальчик общительный, активный, ведел себя демонстративно, требуя к себе внимания. С ребенком была проведена коррекционная работа.

       Конфликт в этой ситуации останется не разрешен, пока взрослый – воспитатель не примет ребенка, таким какой он есть: недисциплинированный, активный, шумный. К любому ребенку в детском, саду, в школе нужен индивидуальный подход, уважительное отношение к нему и к его семье.

       В другой семье К. родители были обеспокоены тем, что сын  М. 2009 г. р. не хочет идти в детский сад. Со слов воспитателя мальчик ведет в группе себя неадекватно: мешает ей читать сказки Чуковского, бросается на неё с кулаками. Ребенок 2 месяца уже не посещал детский сад. Семья многодетная, но родители не смогли сами справиться с проблемой. Семье было предложено прохождение курса реабилитации несовершеннолетнего.

   Мальчик хорошо адаптировался в центре, психолого – педагогическое обследование выявило: уровень психологического развития несовершеннолетнего соответствует возрастным нормам, эмоциональная сфера без грубых нарушений.

     Каждый случай  - индивидуален, поэтому специалисты нашего центра: психологи, социальный педагог, специалисты из отделения сопровождения опекаемых и отделения профилактики, медицинские работники все, во главе с нашим директором,  совместно и комплексно  решают проблемы и  оказывают помощь семье и несовершеннолетним.                                                              

  педагог – психолог    

 Соснина И. В.  

19. 03. 2014 г.  

Сайт создан с Mozello - самым удобным онлайн конструктором сайтов.

 .